domingo, 11 de abril de 2010

La abonera.


¿Qué necesita?

Restos orgánicos

Aire, temperatura y humedad ambiente.

Control periódico.

Tierra.

Tiempo para su uso.

Herramientas para el preparado.

¿Qué produce?

Abono compuesto cuyas propiedades dependen de los productos incorporados y su diversidad.

El proceso que se realiza es de Descomposición.

¡Llegaron las semillas de otoño-invierno!


Los alumnos que tienen huerta en su hogar recibieron las semillas.

¡Ya compramos las herramientas y vamos por más...!




Las herramientas nuevas.
Regaderas y palitas.



Las tres R: reducir, reciclar y reutilizar











Los alumnos de primer año con la señorita Sofía comenzaron a reciclar latas de todos los tamaños y maples de huevos.




Recolectamos del comedor escolar los residuos orgánicos para el compost , las latas para reutilizarlas y los maples de cartón para hacer almácigos.




viernes, 26 de marzo de 2010

CUBRIR EL SUELO






Trabajan en este proyecto las docentes: Nora.F, María Eugenia.S, y Sofía. P, con los alumnos de primer año a sexto año.
Las ventajas de hacer una huerta orgánica:
  • Los alumnos aprenden a cultivar la tierra y se familiarizan con los alimentos que consumen.
  • Se promueve el trabajo grupal.
  • Se incentiva en amor por la tierra y su entorno.
  • Es un área más de capacitación.
  • Rescata el valor del trabajo y la responsabilidad.

Preparando los tablones para la siembra / Marzo





lunes, 8 de marzo de 2010

Proyecto huerta orgánica con invernáculo 2010




Desarmamos el galpón y desmalezamos gracias a la comunidad.

Febrero 2010 . Después de las vacaciones, volver a empezar...

La huerta orgánica escolar es un lugar para aprender sobre la naturaleza, la agricultura y la nutrición. En la huerta se valora y se cuida el medio ambiente además es motivo de orgullo del trabajo diario de alumnos, docentes, personal auxiliar y padres, es decir toda la comunidad educativa. Se aprende haciendo y se adquieren habilidades para la supervivencia. Se obtienen alimentos deliciosos, sanos, y nutritivos sin la utilización de agroquímicos tan dañinos para el medio ambiente y para las salud. Nuestro objetivo es buscar una alternativa digna para mejorar las condiciones de vida, rescatando la cultura del trabajo. En el año 2009 nuestra escuela participó en el concurso " Educar para crecer 2009" Por una comunidad sustentable, LANXESS. Nuestro proyecto fue uno de los seleccionados. La construcción del invernáculo estará destinada a resguardar los cultivos de plantas hortícolas, aromáticas en condiciones más favorables o más seguras que al aire libre ( cambios climáticos, fríos muy intensos, lluvias , heladas, plagas ). Nos proponemos aumentar la producción de verduras en cantidad y calidad de los cultivos para el consumo y la comercialización en beneficio de los alumnos y la comunidad educativa para realizar mejoras con un desarrollo sustentable en base a habilidades y competencias de los individuos.